[数学思维] 新加坡数学建模-三年级,画图计算小学应用题
2019-01-18

上篇文章我们讲的利用建模计算算式里面的未知数,今天来看到应用题。

很多小学生看到应用题就头大了,要从里面找出关键信息,然后列算式,只要细心一些就行了。

小松鼠有很多邮票。它给了弟弟280张邮票,它剩下754张邮票,小松鼠最初一共有多少张邮票?

根据题目可以列出算式:? - 280 = 754。

通过画图,可以直观的看到,是从整体里面减去一部分=另外一部分,这时候就可以采用加法,整体=一部分+另外一部分。

所以?- 280 = 754,变成加法来解决,? = 754 + 280。

? = 1034,所以这个数是1034。

现在不用画图建模,让孩子快速的理解应用题,并列公式解答。

布朗先生去超市购物,他用125美元买了一条裤子,然后他还剩下137美元。请问他最初一共有多少美元?

计算完之后列算式检查一下,看孩子是否做正确了。

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